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    钢琴教学漫谈(一)——钢琴启蒙教学“三要素”

    发布日期:2022-08-17 10:53    点击次数:134
    钢琴启蒙教学“三要素”——赵老师钢琴学习漫谈(一)

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          钢琴教学一定要遵循教学规律。幼儿、少儿钢琴教学有其自身的学习规律,教师在课上一般要注意以下三要素:一、教学内容要讲通、要让学生弄懂;教师上课一定要通过各种通俗易懂的讲解让小朋友搞清楚你讲的东西——几分音符、几拍、什么音、用哪个手指等等,这就叫讲清通;然后手把手的教他(她)如何做,这就叫弄懂。二、所学的内容要让学生会做、能做;课上的问题不能让学生带走,教学内容一定要课堂解决,要做到会做、能做,为课后练习提供保障。这就要求教师必须做好讲解、示范,甚至手把手的教会学生。三、多练、勤练,白所成熟能生巧;有了以上两个环节,学生搞懂了、会做了,这样就进入第三个环节——练习。我们说弄懂、会做是基础,多练、巧好是关键,产品中心只有通过科学的训练才能获得好的学习效果。以上是我二十多年来的教学体会,写出供老师和学生家长参考。上好每一节课、扎扎实实打好基础是学好钢琴的重要前提,千万不要被表象所迷惑。也希望我们钢琴老师少一份急功近利、多一份踏踏实实,一旦不遵循学习规律,必然为以后的教学留下祸害,这也是很多小朋友初学时兴致高涨,学了一段时间辍学的一个重要原因。启蒙阶段的教学尤其要科学、严谨、负责,她对我们钢琴老师提出更加严格的要求,让我们共同努力,不要让一个小朋友们输在起跑线上!